КРИП "Кафедра педагогики особого детства"

Краевая инновационная площадка Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева «Кафедра педагогики особого детства» является коллективным органом, объединяющим на добровольной основе, объединяющим творческих, инициативных педагогических работников школы и сотрудников КГПУ им. В.П. Астафьева (далее университет), ориентированных на создание инновационной, исследовательской среды учреждения. 

Цель - обеспечение научно-методического сопровождения разработки, апробации и тиражирования современных технологий работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и их родителями; разработка и апробация научно-методического и информационно-методического обеспечения процессов обновления организации и содержания профессиональной подготовки педагогов сферы специального образования в университете.

КРИП КГПУ им. В.П. Астафьева участник совещания с профессорами Регенсбургского университета (Германия)

Приказ Министерства образования и науки Красноярского края

Программа региональной инновационной площадки по организации методического сопровождения деятельности педагогов, работающих с детьми с ментальными нарушениями

Предложения по распространению и внедрению результатов Программы в массовую практику

Календарный план реализации Программы региональной инновационной площадки

Промежуточные результаты реализации программы региональной инновационной площадки 

Краевой семинар «Тьютор и его роль в образовании особого ребенка: практики работы, опыт, теоретические основы»

I Краевой педагогический форум

II Краевой педагогический форум

Центры помощи детям с ОВЗ становятся ключевым звеном инклюзии

США делятся опытом работы с детьми с ОВЗ

Новости


Материалы для родителей:

Пособие по проведению «Уроков доброты» со школьниками младших классов

Полезные ссылки

Ваш ребёнок идёт в школу. Пособие для родителей детей-инвалидов

Стратегии командного сотрудничества в реализации инклюзивной практики образования

Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования


Материалы для специалистов, реализующие инклюзивную практику:

Создание специальных условий для детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательных учреждениях

Создание специальных условий для детей с нарушениями слуха в общеобразовательных учреждениях

Создание специальных условий для детей с нарушениями зрения в общеобразовательных учреждениях

Создание специальных условий для детей с нарушениями опорнодвигательного аппарата в общеобразовательных учреждениях

Создание и апробация модели психологопедагогического сопровождения инклюзивной практики

Разработка и реализация индивидуальной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе

Пример аннотации

Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях

Обучение детей с расстройствами аутистического спектра. Методические рекомендации

Создание и апробация модели психологопедагогического сопровождения инклюзивной практики. Методическое пособие

Участие общественных организации инвалидов в развитии инклюзивного образования

Показатели инклюзии. Практическое пособие

Школа, открытая для всех

Инклюзивное образование. Выпуск 1

Инклюзивное образование в России

Школа, доступная для всех. Региональная общественная организация инвалидов "Перспектива"